我要的幸福

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上周的周例会上，头儿兴致勃勃讲了去郑州听课，关于博弈论的两个故事，我这才突然发现，我的知识库里有这么一片约等于空白的区域。二话不说，joyo采购，开始恶补。没有悬念，选了一本美国人编的《博弈论：战略分析入门》，一来是符合我“崇洋媚外”的阅读习惯，二来是觉得这教材里全是故事，应该不会枯燥。今天教材入手，先粗读了第一章，看到了听过无数次，却从来没有认真学习过的“囚徒困境”。特此上来发表学习第一辑。

“囚徒困境”这个案例并不难理解：同为案犯的A和B被警方分开审讯，如果AB同时拒绝招供，警方会以证据不足，轻判两人各1年；如A招供，B不招，则A被释放，B则被重判10年，反之亦然；如两人均招供，则两人各判3年。

这时，A就会在心里衡量一下，如果他选择招供，而不论B选择什么，他自己的两种结局分别是0年和3年；如果他选择不招供，则两种结局分别是1年和10年。对于A来说，0+3<1+10，出于利己的目的，选择招供的成本要低于不招很多。而如果B做了同样的选择题，他也会毫不犹豫选择招供。这样一来，分别为了各自的个人利益，两人博弈的结果便会是双双招供，各被判刑3年。很显然，作为局外人，我们明白，他们没有选择最优的方案，即两人同时不招各判1年。

博弈论的这第一课，很简单，但让人能够联想很多，它不光是心理学，也是数学。囚徒困境的理论也可以放在通信行业的竞争市场上，举个理想状况的例子。P市有两家运营商，M和U，他们平分本地利润。如果两家都不投放广告，则市场维持平衡状态；一旦一家投而另一家不投，则市场份额倾斜为二八开。因此，为了避免这种情况，双方均投入了相当的广告资源，以维持自身市场份额，但造成利润下降。

嗯，第一课就这样。